21η Μάρτη 2013

21η Μάρτη, Διεθνής Ημέρα για την εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων και του Ρατσισμού.

Στο σχολείο μας, στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων η μέρα τιμήθηκε με ένα όμορφο δρώμενο που οργάνωσε η καθηγήτρια Μίνα Γκλαβάτου. Μαθητές και μαθήτριες με ενθουσιασμό έφτιαξαν ένα ζωντανό ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ στην αυλή του σχολείου. Μπράβο τους. 

Αυτή είναι η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ.

------------------

ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ, ΣΕΒΑΣΜΟΣ
Όμορφες λέξεις – ζωγραφιές
Καμβάς μια σχολική αυλή
Μπογιές πινέλα οι ψυχές

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ και ΕΙΡΗΝΗ
Δώρα δεν είναι ή ονόματα
Για ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ και ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ
Θεμελιώδη ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

Άνθρωποι ζουν κυνηγημένοι
Μες στων καιρών τη σχιζοφρένεια
Λες κι η ΙΣΟΤΗΤΑ κι η αγάπη
Έχουν χαρτιά και ΙΘΑΓΕΝΕΙΑ

Με το μυαλό σε μακρινές
ΑΛΥΤΡΩΤΕΣ πατρίδες
Πικρό ποτήρι η ξενιτειά
Βάλσαμο η ΕΛΠΙΔΑ

Αυτή τη μέρα, κάθε χρόνο
Χρέος να λέμε στα παιδιά μας
Πως είν’ η Ελλάδα όλος ο κόσμος
Κι όλος ο κόσμος είναι Ελλάδα
_

Δρόμος προς τον ουρανό

Ν' ανέβω στα σύννεφα μπορώ; 
Δεν το νομίζω
Κι αν η φύση κοροϊδεύει και γελάει
Εγώ δακρύζω
Σε ποιο κόσμο εγώ ανήκω;
Και ποια θάλασσα διασχίζω;
Με τον Πήγασο πετάω
Στεριά δε βλέπω μα ελπίζω

Μεσημέρι, συννεφιασμένη μέρα του Νοέμβρη 2012, οδηγώντας είδα ένα παράξενο φαινόμενο. Ένα κάθετο σχεδόν συννεφάκι, σα να ανέβαινε προς τα πάνω να ενωθεί με τα μεγαλύτερα σύννεφα, σταθερό, 10 λεπτά και δεν άλλαξε η εικόνα (δεν φύσαγε κιόλας), το απαθανάτισα με το κινητό και έφυγα.

Μια ακόμη ανεξήγητη ΟΜΟΡΦΗ εικόνα της φύσης. Δε με νοιάζει πώς σχηματίσθηκε, απλώς αν το έχετε ξαναδεί, γράψτε ένα σχόλιο.

Κι άλλο ΑΛΥΤΟ πρόβλημα στα μαθηματικά

Προστέθηκε κι άλλο, δυσκολότερο πρόβλημα στα μαθηματικά, να παιδέψει για τις επόμενες δεκαετίες τα μεγαλύτερα μαθηματικά μυαλά της υφηλίου, οδηγώντας παράλληλα στην εξέλιξη των σημερινών αδύναμων υπολογιστών ώστε να μπορέσουν κάποτε να το λύσουν.
Τα κλασικά άλυτα προβλήματα του τετραγωνισμού του κύκλου, της τριχοτόμησης γωνίας και διπλασιασμού του κύβου ωχριούν μπροστά στη δυσκολία του νέου προβλήματος που προς τιμή του ελληνικού πνεύματος δημιουργήθηκε από ελληνικό μυαλό.

Ιδού, για να μη σας κρατάω σε αγωνία, θαυμάστε,
Η ομορφιά των μαθηματικών αδιεξόδων σε όλο της το μεγαλείο

Μια θέση στη NASA τουλάχιστον περιμένει τον πρώτο που θα πλησιάσει στη σωστή λύση, ίσως και μια θέση στο επόμενο επανδρωμένο διαστημόπλοιο για τον Άρη.

Α, ξέχασα να σας πω ποιο είναι το ζητούμενο στον τύπο.

Ο ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΝΕΟΥ (ΜΕΙΩΜΕΝΟΥ ΦΥΣΙΚΑ) .... ΕΦΑΠΑΞ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ.
                                              ΦΕΚ3498, 31-12-2012

Σε μια πρώτη προσέγγιση της λύσης από φίλο μαθηματικό με δύο διδακτορικά και έξι μεταπτυχιακά το ποσό βγαίνει 7,83 ευρώ που θα μειώνεται τα επόμενα χρόνια κατά 10% το χρόνο. Αλλά ο φίλος μου λέει ότι έχει κάνει κάποιο λάθος και έβγαλε ποσό μεγαλύτερο από το πραγματικό. Ξενυχτάει 10 μέρες τώρα προσπαθώντας, χώρισε, αδυνάτισε, έβγαλε εξανθήματα αλλά δεν το βάζει κάτω. Τον θαυμάζω.
_

Σε μια νέα ζωή ...

Αφιερωμένο ως καλωσόρισμα στο νεότοκο βλαστάρι ενός συναδέλφου και φίλου που όπως κάθε νέα ζωή ήρθε να ταράξει τα νερά, να στείλει μηνύματα, να απαιτήσει, να μας βάλει προ των ευθυνών μας προς τις γενιές που ακολουθούν. Να ζήσει.

2012. Εδώ Πολυτεχνείο.

1ο  ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ.  Άνω Λιοσίων

Εδώ Πολυτεχνείο
Συγκίνηση και μνήμη
Παιδιά, νέοι και γέροι
Ο σεβασμός περίσσιος

Λέξεις, στίχοι, τραγούδια
Συνθήματα και σκίτσα
Οργή, μελάνι, αίμα
Κόβεται η ανάσα, σβήνει

Νεκρών φωτογραφίες
Αδέρφια και μανάδες
Σημαίες ματωμένες
Στρατιώτες, όπλα, τάφοι

Τους ήρωες τιμούμε
Με ύμνους και λουλούδια
Μα σήμερα ακόμα βόμβες
Σκοτώνουν αγγελούδια

Διομήδη και Μιχάλη
Αλέξη και χιλιάδες
Τη Ranan χτες στη Γάζα
μόλις τριών χρονών

 
Ας μην αδιαφορούμε
Εχθροί παραμονεύουν
Για τα δικά μας τα παιδιά
Τ’ αδέρφια, τα εγγόνια

Παγκόσμιοι δολοφόνοι
Που άνανδρα σκοτώνουν
Αγνά βλαστάρια, άοπλα
Με όνειρα γεμάτα

 

Φονιάδες λάθος κάνετε
Οι άγγελοι δεν πεθαίνουν
Τρομάζει ο Χάρος, κρύβεται
Και γρήγορα γυρνάνε

Αθάνατοι πιο δυνατοί
Ανοίγουν τα φτερά τους
Δίνουν ελπίδα, δύναμη
Με το παράδειγμά τους

Παιδιών φονιάδες ξέρετε
Θα έρθει κι η σειρά σας
Η ώρα να πληρώσετε
Για τα εγκλήματά σας

 

Το σωματίδιο του ... Θεού

Δείτε αν θέλτε το: http://player.vimeo.com/video/41038445

Ενδιαφέρον video. Δεν μπορώ να πω ότι το κατανοώ καλά αλλά είναι αρκετά διαφωτιστικό. Η ιδέα του "μη κενού χώρου" είναι ελκυστική. Θα ασχοληθώ λίγο περισσότερο κάποια στιγμή. Προς το παρόν να τα ... βασικά που (δεν) αποκόμισα:


Ιούλιος 2012 !
 

Εκεί που όλα φαίνονταν πως έβαιναν καλώς
Και τίποτε δεν τάραζε τη θερινή ραστώνη
Ήλθε το μποζόνιο και σ' έκανε απλώς
Να νιώθεις άχρηστος χωρίς ...μάστερ στη Βοστώνη

Να εξηγείς το σύμπαν, τις τρύπες και τα Higgs
Να λες πως βρήκες το Θεό και να το εννοείς
Και άσε τους εταίρους μας να μας φωνάζουν P.I.G.S.
Με Higgs, με ...Πίου και φραππέ, μες τη χαρά θα ζεις

Αυτό ήταν το ζητούμενο, δεν έχει σημασία
Πως κάθε μέρα που περνά η Μέρκελ αγριεύει
Φτιάξαμε Κυβέρνηση! και έχουμε Υπουργούς!
Με δανεικά κι αν ζήσουμε, η διάθεση θ΄ ανέβει!!

Γιατί όσο και αν πεινάσουμε, όσο κι αν δυστυχούμε
Καθόλου δεν ανησυχώ, τα βάσανα θα τελειώσουν
Είναι αλήθεια κύριε Higgs, πολύ σ' ευχαριστούμε
Που τα μποζόνια έφερες, για να μας ξελασπώσουν

Μη με κατηγορήσετε για ύφος σκωπτικό
Αλήθεια λέω πως τα Higgs πολύ τα εκτιμώ
Κάθε προόδου βήμα, επιστημονικό
Πρώτος εγώ θα είμαι, να το χειροκροτώ


Αλλά ...

Μετά από εξέλιξη εκατό τεχνολογίας χρόνων
Computers, Smartphones και TV ψηφιακής εικόνας
Μια βόλτα στον πλανήτη Γη, ωμά αποκαλύπτει
Φτώχεια, πείνα, πόλεμος κι αρρώστια είν' ο κανόνας 

Γι αυτό προτεραιότητα, η κοινωνία να' χει
Κόσμο φτωχό, αδύναμο, γέρους, παιδιά, γυναίκες,
Ανήμπορους να βοηθά, αρρώστους να γιατρεύει
Κι ότι περισσεύει απ' αυτά, στα Cern να τα ξοδεύει

Και οι επιστήμονες, αν το Θεό αργήσουν
μέσα στα μποζόνια του Higgs ν' ανακαλύψουν
Ας ψάξουν πιο καλά με νου, και καθαρή καρδιά
μέσα στα μάτια ενός παιδιού, ίσως Τον συναντήσουν


Όταν μάθω περισσότερα για το μποζόνιο, θα σας πω !! Καλό καλοκαίρι και να μη χαθούμε ...

Για τα παιδιά φοβάμαι

Σαν ήμουνα μικρό παιδί
Μου λέγαν παραμύθια
Με Δράκους, Τέρατα, Θεριά
Κι ο Θάνατος, συνήθεια

Μέσα μου τρόμαζα, μα δες
Δεν έκλαιγα, σιωπούσα
Περίμενα με υπομονή
Την ώρα καρτερούσα

Που ένα θαύμα μαγικό
Τον ήρωα ανασταίνει
Μα ύπνος δε μ’ έπιανε πριν δω
Το Τέρας να πεθαίνει

Μα τώρα που μεγάλωσα
Δεν ζω με παραμύθια
Ο Πόνος και ο Θάνατος
Είναι η πικρή Αλήθεια

Θαρρώ εγώ είμαι τυχερός
Λίγες δεκάδες χρόνια
Πόλεμο δεν εγνώρισα
Την Κόλαση δεν είδα

Μα ξέρω πως τ’ αδέρφια μου
Σε μακρινές πατρίδες
Τον τρόμο ζουν καθημερινά
Πολέμου καταιγίδες

Δίστομο και Καλάβρυτα
Άουσβιτς και Νταχάου
Ταχρίρ, Ουτόγια, Τιεν Αν Μεν
Σερβία, Παλαιστίνη

Λίστες Θανάτου ατέλειωτες
Η μάνα γη - πατρίδα
Τόπους θυσίας γέμισε
 Αθώων εκατόμβες

Άνθρωποι δε λογίζονται
Τέρατα ανθρωποκτόνα
Πόνο και τρόμο προκαλούν
Σε Δαίμονες πιστεύουν

Είδα πως κάποιους γύρω μας
Τα Τέρατα δεν τους σκιάζουν
Κοιτώντας στον  καθρέφτη τους
Αλίμονο, τους μοιάζουν

Τη φρίκη κι αν τη συναντούν
Τα μάτια δεν τα κλείνουν
Γελάνε, χαίρονται, ορμούν
Τα ίχνη τους αφήνουν

Κι είναι ζωή πραγματική
Δεν είναι παραμύθια
Ο Πόνος και ο Θάνατος
Είναι η πικρή Αλήθεια

Τώρα που μεγάλωσα
Ο ύπνος δε με πιάνει
Ελπίδες δεν υπάρχουν πια
Το Τέρας να πεθάνει

Γιατί τα γράφω όλ’ αυτά;
Η απόγνωση με σπρώχνει
Να σας φωνάξω ΔΑΣΚΑΛΟΙ
ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΦΟΒΑΜΑΙ

ΜΟΡΦΩΣΤΕ ΤΑ, ΔΙΔΑΞΤΕ ΤΑ
ΤΟ ΤΕΡΑΣ ΝΑ ΜΙΣΗΣΟΥΝ
ΑΓΑΠΗ ΝΑ’ ΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΨΥΧΗ
ΤΗ ΦΡΙΚΗ ΝΑ ΜΗ ΖΗΣΟΥΝ
_

Διαβάστε το «ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ» κ.κ. Υπουργοί και Πολιτικοί που θα ασχοληθείτε με την ΠΑΙΔΕΙΑ

ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 

Άνοιξε συζήτηση πρόσφατα για την κατάφωρη διάκριση σε βάρος των μαθητών της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης  για τους οποίους δεν υπάρχει πρόβλεψη επαναληπτικών εξετάσεων αν αρρωστήσουν κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων. Το θέμα έχει αναδειχθεί τουλάχιστον από το 2009 στο blog μου (http://gst2008.blogspot.gr/2009/06/blog-post_23.html) αλλά και με e-mails που έστελνα στο Υπουργείο και με δημοσιεύσεις σε εκπαιδευτικά sites και blogs και ταυτόχρονα είχε γράψει δημόσια και ένας μαθητής των ΕΠΑ.Λ. Το επανέφερα «σε ώτα μη ακουόντων» και τα επόμενα χρόνια, το έθεσε και η ΕΛΜΕ Άνω Λιοσίων, τίποτε. Αδιαφορία από την Πολιτεία, αφού γι αυτήν οι μαθητές της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, οι βιοπαλαιστές, που έχουν μύρια οικονομικά, κοινωνικά και οικογενειακά προβλήματα, είναι μαθητές Β κατηγορίας. Δεν έμπαιναν καν στον κόπο να απαντήσουν. Να θυμίσουμε ότι τότε ακόμη οι μαθητές του ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων έκαναν μάθημα επί 10 χρόνια σε κοντέινερ σεισμοπαθών, σε συνθήκες άθλιες, απαράδεκτες. Το άκρον άωτον της διάκρισης, της αδιαφορίας για τους μαθητές μας.

Εφέτος υπήρξε ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ στις 14-6-2012 μια απάντηση από την Πολιτεία, από την υπηρεσιακή Υπουργό Παιδείας κα Κιάου (προς τιμή της) που αναγνωρίζει το πρόβλημα). Βέβαια ΔΕΝ το λύνει, δηλώνοντας νομοθετικό κενό και αδυναμία να δράσει ως υπηρεσιακή Υπουργός.

Γράφει στο Δελτίο Τύπου «Η εξομοίωση ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. στο θέμα αυτό προϋποθέτει σχετική νομοθετική ρύθμιση η οποία δεν μπορεί να γίνει από υπηρεσιακή κυβέρνηση.»

Θα διαφωνήσουμε. 

Δεν χρειάζεται καμία νομοθετική ρύθμιση. Μια απλή εγκύκλιος χρειάζεται. Ο νόμος υπάρχει.

Διαβάστε απλώς το ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ.

ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕPΟ
Ατομικά και κοινωνικά δικαιώματα
Άρθρο 4
1. Οι Έλληνες είναι ίσοι ενώπιον του νόμου.
2. Οι Έλληνες και οι Ελληνίδες έχουν ίσα δικαιώματα και υποχρεώσεις.

Θέλετε και άλλο νόμο;

Τώρα είναι αργά θα μου πείτε, λόγω εκλογών. Καλώς. Ας δράσουν λοιπόν ΑΜΕΣΑ οι επόμενοι … Ας λάβει υπόψη του ο νέος Υπουργός, ότι η πρώτη εγκύκλιος που θα πρέπει να υπογράψει είναι ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ, είναι ο καθορισμός ημερομηνίας επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων για τους μαθητές των ΕΠΑ.Λ. στο 3^ο 10ήμερο του Ιουνίου. Για να σταματήσει μια από τις πολλές απαράδεκτες διακρίσεις εναντίον των ΑΞΙΩΝ μαθητών μας της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.

Όσον αφορά τις υπόλοιπες και πολλές διακρίσεις σε βάρος τους, θα συνεχίσουμε να σας ενοχλούμε κ.κ. Υπουργοί και Υπηρεσιακοί Παράγοντες της Παιδείας. Μέχρι να εφαρμόσετε ΠΛΗΡΩΣ το Σύνταγμα. Και ειδικά, το άρθρο 4.

_